RECOMENDACIÓNS LECTORAS DE VERÁN

 Os coles que temos biblios PLAMBE da Estrada, elaboramos as recomendacións lectoras para este verán.

Para poder compartir esa información no noso cole démoslle a forma acorde ao noso PDI "Escola de baile", e sobre todo, contamos coa colaboración de Castelao e Rosalía, bailaríns que presidían  a entrada do cole.

Este foi o resultado do TRÍPTICO que enviamos ás familias:

E volvemos facer as recomendacións en formato cartel para repartir entre as LIBRARÍAS LOCAIS e animar así a consumir no pobo.

Clases de CAROLA: As clases de infantil traballamos na biblio

 Carola-Parola é o nome da materia que se imparte en Infantil por parte dunha das mestras de apoio. Mentras Parola traballa aspectos da expresión e comprensión da linguaxe oral, Carola vive por e para a biblioteca.

Ata a Biblio se desprazan todos os grupos de Infantil durante unha sesión á semana. Alí toman contacto cos diferentes recursos do ESPAZO creaTIvo.

4º A traballando co KAPLA

4º B cos imáns

5º A deseña, planifica e executa o rueiro dunha vila con Kapla

5º B experimenta coas máquinas de Lego

6º A cortando con ferramentas adaptadas (foi un préstamo)

6º B apurando cos píxeles para que dea tempo a pasar o ferro

Os píxeles chegaron á biblioteca a petición do voluntariado para ofertar ese obradoiro nos recreos. En Infantil foron moi ben acollidos e serviron para traballar a creación de iniciais propias. Con todas as súas creacións montamos unha exposición para que quedara patente que as letras non son únicas e a creatividade é case infinita

Para dar conta desta actividade creouse unha entrada na Revista Candeas, da que deixamos aquí un avance:

CREANDO, CREANDO en 6º B de PRIMARIA

 As nenas e nenos de 6º B de primaria están feitos uns facedores.

A medida que vaian chegando as súas producións iremos compartíndoas nesta entrada. Traballaron moito e moi ben en dúas áreas similares pero diferentes:

PROGRAMACIÓN con SCRATCH

ANIMACIÓN DIXITAL

Daniel Rey Riveira

DICIONARIOS TEMÁTICOS do PDI Escola de Baile

 Ás veces semella imposible dar conta de todas as letras do abecedario para crear o dicionario do tema que nos toca. 

Peeero, cando vai rematando o curso na Biblio contamos cunha nova enciclopedia do PDI traballado en cada curso.

Nesta LIGAZÓN poderemos ir vendo e desfrutando da riqueza léxica que aporta un tratamento tan pormenorizado do PDI.

Carola e Lingüereta QUEREN SABER

O PDI de cada ano iniciase "oficialmente" cando chegan ás nosas clases as propostas clásicas que nos fan Carola e Lingüereta:

QUEREN SABER

DICIONARIO TEMÁTICO

En QUEREN SABER, cada clase aborda un pequeno proceso de investigación para dar resposta a unha pregunta moi vinculada coa temática do PDI.

Nesta entrada irán aparecendo todas as respostas recibidas de cada clase.

   

   

   

   

                 

       

  

          

   

            

    

  

        

   

      

<    

CONCURSO DE BOOKTRAILERS: xa temos gañadora

 No 1º concurso de Bokktrailers organizado dende a Biblio de Carola, resultou gañadora

con seguinte traballo:

FORMACIÓN NA BIBLIO: Alumnado de 4º ensina a alumnado de 3º

 Cumprindo co acordado o alumnado de 4º adicou varias sesións con alumnado de 3º para compartir o que aprenderan na formación de BIBLIOTECA CREATIVA.

Repartíronse en mesas e cada persoa de 3º estaba acompañada de dúas de 4º, unha ratio fantástica.

Hai que decir, que dende o mes de xaneiro que recibiron a formación de Elena e Almu, os ordenadores da biblio estiveron moitos recreos ocupados co Scratch, sendo capaces de contaxiar a programación a outro alumnado que alí estaba.

INTELIXENCIA EMOCIONAL E ARTIFICIAL ÚNENSE PARA DAR LUGAR A ALGO ÚNICO

A ardua tarefa de atopar música que puidésemos empregar como fondo musical dos hologramas creados para a actividade iniciada con motivo do Día Mundial da Concienciación sobre o Autismo, levounos a recorrer á intelixencia artificial, concretamente a Suno.com, unha plataforma en liña que emprega a IA para xerar cancións, para acadar o noso obxectivo.

Deste modo, a partir da adaptación dos poemas “I am add” (Son raro), de Benjamin Giroux, e “Empatía” (Grito Autista), escrito por Julieta Ax, xurdiu unha canción, á que titulamos "Son raro, son novo", que foi empregada  nos vídeos dos cursos de 1º e 2º de Educación Primaria.

 

Mais... por que non poñer ritmo e melodía aos sentimentos e percepcións dalgún dos nosos alumnos? Dunha intensa charla cun deles, Quique, de 3º de Educación Primaria, naceu a letra da que, sen lugar a dúbidas, se convertiu na banda sonora da actividade, empregándose nunha alta porcentaxe dos hologramas creados... Algo do que sentirse orgulloso!

Quique, 3º de EP

Letra e QR da canción creada polo alumno

(pincha sobre a imaxe para vela ao detalle).

BAILAMOS XUNTOS, CON DIFERENTES RITMOS

O pasado 2 de abril celebrouse, como cada ano, o Día Mundial da Concienciación sobre o Autismo e desde o noso centro quixemos unirnos á campaña promovida por Autismo España, "Somos infinitos". Dita campaña tiña como obxectivo principal concienciar á cidadanía da variabilidade do espectro do autismo, defendendo que cada persoa autista é única, ten as súas propias necesidades, capacidades e intereses e, por isto, precisa apoios especializados e individualizados, adaptados á súa situación e á etapa vital na que se atope.

Baixo o lema "Bailamos xuntos, con diferentes ritmos", estreitamente relacionado coa temática do noso PDI deste curso, "Escola de Baile", desenvolveuse unha bonita actividade da que se fixo partícipe á totalidade do alumnado do centro, desde 4º de Educación Infantil ata 6º de Primaria.

Tras acercalos a algunhas das características que adoitan acompañar ao TEA (Trastorno do Espectro Autista), así como á diversidade e amplitude do espectro por medio de diferentes iniciativas (dinámicas realizadas nas titorías, proxección de curtas sobre esta temática durante os períodos de recreo no salón de actos...), entregouse a cada titor/titora a infografía incluída a continuación, na que se refería o procedemento a seguir (pincha sobre ela para vela ao detalle).

O colofón da actividade consistiu en elaborar con todas e cada unha das pezas (tanto as que inclúen o "autopictograma bailongo" como as dos códigos QR que enlazan aos diferentes vídeos) tres vistosos quebracabezas (un para Educación Infantil; outro para 1º, 2º e 3º de Educación Primaria; e un máis para 4º, 5º e 6º de Primaria) que foron colocados nun lugar privilexiado do centro que aínda estaba por explorar: o "hall" exterior do cole.

Tres coloridos murais, cargados de simboloxía, que constitúen unha fermosa maneira de dar a benvida ao noso centro, verdade?

O inicio do visionado dos diferentes hologramas fíxose coincidir, ademais, coa celebración do Día da Danza a cal, por mor do apagón xeral, tivo que ser adiada do 29 ao 30 de abril.

A través da imaxe incluída a continuación (ben pinchando sobre ela, ben a través da lectura do código QR) podedes acceder á lista de reprodución da actividade no noso canle de youtube.

Incluímos o enlace a unha plantilla de holograma por se vos animades a facelo na casa e así poder desfrutar dos vídeos en todo o seu esplendor. Con acetato, tesoiras e pouco máis, xa estaría.